Pedagogia

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Alfabetização Científica

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: reconhecer termos científicos relacionados ao estudo e à pesquisa em ciências; identificar exemplos da linguagem e conceitos do cotidiano que se referem à linguagem e ao pensamento científico; elaborar questionamentos e hipóteses formatadas de acordo com o método e o pensamento científico.

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Altas Habilidades/Superdotação e a Família no Contexto Escolar

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: reconhecer a família como a primeira instância de contato com os sujeitos com altas habilidades/superdotação; explicar a importância da boa relação entre família e escola no desenvolvimento dos alunos com altas habilidades e superdotação; e desenvolver estratégias de aproximação com a família desses sujeitos.

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Altas Habilidades/Superdotação e a Família no Contexto Escolar

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Avaliações Nacionais em Escala: Saeb, Enceja e Provinha Brasil

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: identificar os objetivos das avaliações Saeb, Encceja e Provinha Brasil, bem como suas repercussões nas práticas pedagógicas; avaliar a autonomia do professor nas avaliações em larga escala nacionais; e discutir os resultados das avaliações na definição de políticas públicas para o ensino.

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Avaliações Nacionais em Escala: Saeb, Enceja e Provinha Brasil

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Conselho Escolar: Estratégias de Gestão Democrática

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: explicar o significado de democratização do ensino público; identificar os Conselhos Escolares como espaços de gestão democrática do ensino público; e reconhecer a importância do envolvimento da comunidade escolar no processo de democratização do ensino.

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Conselho Escolar: Estratégias de Gestão Democrática

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Currículo e Tecnologia Digital

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: descrever os aspectos da tecnologia digital que compõem um currículo na contemporaneidade; relacionar o currículo oficial escolar com as abordagens do conhecimento apresentadas nas mídias sociais; e analisar de forma crítica a relação entre currículo e tecnologia.

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Currículo e Tecnologia Digital

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: descrever os aspectos da tecnologia digital que compõem um currículo na contemporaneidade; relacionar o currículo oficial escolar com as abordagens do conhecimento apresentadas nas mídias sociais; e analisar de forma crítica a relação entre currículo e tecnologia.

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Currículo: Multiletramento em Ambientes Educacionais

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: enumerar as diferentes hipermídias que compõem o cotidiano; identificar como os multiletramentos influem no currículo da educação no século XXI; e avaliar a organização do currículo em uma perspectiva multissemiótica.

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Currículo: Multiletramento em Ambientes Educacionais

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: enumerar as diferentes hipermídias que compõem o cotidiano; identificar como os multiletramentos influem no currículo da educação no século XXI; e avaliar a organização do currículo em uma perspectiva multissemiótica.

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Educação e Reeducação Psicomotora

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: definir educação e reeducação psicomotora; identificar os aspectos relacionados à educação e à reeducação psicomotora; e descrever a atuação do psicomotricista na educação e na reeducação psicomotora.

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Educação e Reeducação Psicomotora

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: definir educação e reeducação psicomotora; identificar os aspectos relacionados à educação e à reeducação psicomotora; e descrever a atuação do psicomotricista na educação e na reeducação psicomotora.

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Órgãos Governamentais e Avaliações Externas

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: reconhecer a importância da avaliação externa na elaboração de políticas públicas educacionais; relacionar o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB); e descrever as mudanças realizadas pelo SAEB a partir do ano de 2019.

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Órgãos Governamentais e Avaliações Externas

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: reconhecer a importância da avaliação externa na elaboração de políticas públicas educacionais; relacionar o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB); e descrever as mudanças realizadas pelo SAEB a partir do ano de 2019.

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Projetos Sociais

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: identificar as características e o público-alvo dos projetos sociais; relacionar o espaço de educação não formal com a inclusão social; e analisar alguns projetos sociais de sucesso.

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Projetos Sociais

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Trilhas de Aprendizagem como Organização Curricular

Ao final deste curso, você deve apresentar os seguintes aprendizados: definir as trilhas de aprendizagem; iIdentificar as características de uma trilha de aprendizagem; e produzir uma trilha de aprendizagem.

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Trilhas de Aprendizagem como Organização Curricular

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Currículo e Tecnologia Digital

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Educação e Reeducação Psicomotora

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Órgãos Governamentais e Avaliações Externas

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Projetos Sociais

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