O tempo de duração do curso pode variar de acordo com o ritmo de estudo do aluno, mas sempre respeitando o tempo mínimo de 6 meses e o tempo máximo de 18 meses para a conclusão do curso.
Você vai estudar a intervenção psicopedagógica e as dificuldades de aprendizagem, suas especificidades e reflexões.
A intervenção pedagógica é compreendida como parte integral das dificuldades de aprendizagem. Ambas consistem em dois momentos de muita importância no processo psicopedagógico.
Será estabelecida uma relação entre o processo de intervenção e o diagnóstico das dificuldades de aprendizagem.
A atuação do profissional de psicopedagogia depende de algumas práticas e fatores.
A anamnese inicial, a avaliação e o diagnóstico das necessidades do aluno são essenciais para o desenho da intervenção mais adequada às necessidades do indivíduo.
Você vai conhecer os passos para se chegar à intervenção e de que maneira podemos desenvolvê-la.
A educação psicomotora prevê a articulação da aprendizagem em diversas áreas, por meio de atividades motoras, com ênfase na abordagem transdisciplinar dos sujeitos.
Já a reeducação psicomotora sugere o acompanhamento do desenvolvimento dos alunos, por meio de avaliações motoras específicas, com a intenção de direcionar o planejamento das atividades a serem realizadas nas aulas de Educação Física, por exemplo.
Você vai estudar as definições que envolvem a educação e a reeducação motora, bem como identificar a atuação do psicomotricista frente aos aspectos relativos a essas variáveis.
O desenvolvimento do ciclo vital inicia na concepção e encerra com a morte do indivíduo.
Isto é, o ser humano está sempre em transformação, seja evoluindo ou regredindo as capacidades das diferentes dimensões humanas.
Para compreender o desenvolvimento humano, é necessário conhecer como ocorre a evolução das capacidades físicas, motoras, cognitivas, afetivas e sociais.
Você conhecerá as principais teorias do desenvolvimento humano, identificará as principais características que ditam a constituição dos sujeitos nas dimensões físicas, motoras, cognitivas e sociais, além de estudar com maior profundidade os conceitos e as características do desenvolvimento afetivo.
Você conhece os fatores relevantes na hora de auxiliar os alunos no processo de apropriação de estratégias de aprendizagens?
Você conhecerá mais sobre a aprendizagem e o ensino de estratégias e verá também a necessidade da aprendizagem de estratégias, bem como a mediação-remediação.
Com estes novos conhecimentos, certamente sua prática psicopedagógica contará com a adoção de um ensino estratégico organizado e explícito!
A avaliação institucional é hoje, no Brasil, uma das principais ferramentas para a gestão das instituições educacionais, pois fornece condições de diagnosticar processos internos, pontos fortes e fragilidades.
Assim, os gestores podem tomar decisões e adequar recursos para a qualificação dos processos educacionais existentes.
Pode-se perceber que a avaliação institucional e as práticas de gestão se complementam em busca da qualidade requerida para a educação brasileira.
Elas podem ser realizadas de forma interna, pelas próprias escolas, ou ainda, de forma externa, pelo Ministério da Educação, como é o caso do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).
Você conhecerá o conceito de avaliação institucional, seus marcos históricos no Brasil, suas características e suas contribuições para a gestão contemporânea, o que inclui a elaboração de diagnósticos e a tomada de decisões sobre o futuro organizacional.
A aprendizagem humana tem sido objeto de estudo desde a Antiguidade até os dias atuais, dada a sua importância na vida dos indivíduos. Os estudos realizados, sobretudo por pesquisadores da área da psicologia, não levaram a um consenso sobre a definição, as características e os fatores que influenciam os processos de aprendizagem.
Dessa forma, foram elaboradas diferentes teorias da aprendizagem. Conhecê-las é de suma importância para os profissionais da educação, na medida em que a compreensão dos processos de construção de conhecimento oferece subsídios para o planejamento e a implementação de situações educativas que promovam, efetivamente, a aprendizagem.
Você vai reconhecer a importância dos processos de aprendizagem na definição dos percursos de desenvolvimento dos indivíduos da espécie humana.
Você também vai compreender a relação entre os conceitos da psicologia e da aprendizagem e vai verificar as contribuições das teorias psicogenéticas para a promoção da aprendizagem.
Trabalharemos os processos pelos quais a aprendizagem é produzida e a relação dos conhecimentos prévios e estruturas cognitivas neles presentes.
O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é uma condição que se manifesta na pré-escola, porém, seu diagnóstico é facilmente realizado nos primeiros anos do ensino fundamental.
É uma patologia contemporânea que se manifesta com certa frequência, atingindo crianças e adultos, gerando prejuízos diversos e comprometendo sua qualidade de vida.
Você vai conhecer mais sobre o TDAH, quais elementos o compõem e como acontece o processo de intervenção.
Aprendizagem baseada em projetos e problemas caracteriza-se como metodologias para aprendizagem ativa, que possibilitam que os alunos trabalhem como investigadores e em pequenos grupos.
Estas metodologias também permitem que o professor assuma o papel de orientador.
Vindo ao encontro das constantes mudanças sociais e considerando os desafios que se apresentam cotidianamente no contexto escolar, essas metodologias configuram-se como uma possibilidade de reinventar os papéis do aluno e do professor na construção da aprendizagem.
Você vai entender o que é a aprendizagem baseada em problemas (ABP), analisando sua relevância no contexto educacional; vai perceber a importância da construção de bons problemas; e também vai conhecer estratégias para o desenvolvimento e a avaliação das atividades. Além disso, você vai aprender modos de aplicação da aprendizagem baseada em projetos e problemas.
Você conhece a importância da manutenção, transferência e generalização das aprendizagens?
Você verá esses conceitos e, além disso, será possível compreender de que forma nossa aprendizagem pode ser estruturada, bem como alguns processos e estratégias para a efetivação desta.
Lembre-se de que a aprendizagem será considerada significativa para o aluno quando houver relação entre teoria e prática, ou seja, quando ocorrer a relevância nos conteúdos para a aplicabilidade em seu cotidiano. Bons estudos!
Você conhece o que é capacidade atencional? A capacidade atencional tem como finalidade verificar qual o grau de atenção que um aluno pode ter diante de uma situação ou contexto. Ou seja, quanto o aluno consegue prestar atenção em algo.
Você vai aprofundar os seus conhecimentos pertinentes ao resgate da capacidade de análise ao invés de determinar quais são os seus déficits. Dessa forma, você estará buscando a positividade de uma situação, e não reforçando a negatividade.
Ao longo da evolução da sociedade, o homem sempre buscou melhorar suas condições de vida e inovar diante das tecnologias oferecidas.
De uma forma ou de outra, sempre houve quem pensasse em soluções não imaginadas ou em alternativas para os grandes desafios de cada época. Ou seja, sempre existiram atitudes empreendedoras na vida em sociedade.
O termo empreendedorismo, no entanto, não é assim tão antigo. Desde as suas primeiras colocações na Europa, são feitas algumas correlações com os primeiros grandes feitos da humanidade como forma de demonstrar a atitude visionária e a atuação dinâmica de um empreendedor.
Você verá sobre o tema do empreendedorismo, identificando origens, destaques, evolução de conceitos e as características de um empreendedor. Além disso, poderá refletir sobre suas próprias habilidades e atitudes diante desse importante tema.
As mudanças tecnológicas, sociais, ambientais e políticas que as nações têm sofrido na contemporaneidade geram na sociedade grande instabilidade e dúvidas em relação a que caminho seguir.
Porém é justamente em cenários de incertezas e de desafios que a temática do empreendedorismo emerge com maior vigor e vislumbra novas oportunidades.
No contexto brasileiro, observa-se que o empreendedorismo tem sido uma opção de investimento para muitas pessoas, por necessidade ou por escolha.
O Microempreendedor Individual (MEI), por exemplo, é uma das modalidades de abertura de negócios muito aplicada atualmente, pois permite que as pessoas prestem serviços a grandes empresas de forma independente.
Você apreenderá como se caracteriza o empreendedorismo e sua relevância atual, refletirá sobre o funcionamento de um projeto empreendedor na prática e compreenderá como funciona a mente do empreendedor em seu processo criativo.
Nível: Especialista
Nível: Especialista
O tempo de duração do curso pode variar de acordo com o ritmo de estudo do aluno, mas sempre respeitando o tempo mínimo de 6 meses e o tempo máximo de 18 meses para a conclusão do curso.
Você vai estudar a intervenção psicopedagógica e as dificuldades de aprendizagem, suas especificidades e reflexões.
A intervenção pedagógica é compreendida como parte integral das dificuldades de aprendizagem. Ambas consistem em dois momentos de muita importância no processo psicopedagógico.
Será estabelecida uma relação entre o processo de intervenção e o diagnóstico das dificuldades de aprendizagem.
A atuação do profissional de psicopedagogia depende de algumas práticas e fatores.
A anamnese inicial, a avaliação e o diagnóstico das necessidades do aluno são essenciais para o desenho da intervenção mais adequada às necessidades do indivíduo.
Você vai conhecer os passos para se chegar à intervenção e de que maneira podemos desenvolvê-la.
A educação psicomotora prevê a articulação da aprendizagem em diversas áreas, por meio de atividades motoras, com ênfase na abordagem transdisciplinar dos sujeitos.
Já a reeducação psicomotora sugere o acompanhamento do desenvolvimento dos alunos, por meio de avaliações motoras específicas, com a intenção de direcionar o planejamento das atividades a serem realizadas nas aulas de Educação Física, por exemplo.
Você vai estudar as definições que envolvem a educação e a reeducação motora, bem como identificar a atuação do psicomotricista frente aos aspectos relativos a essas variáveis.
O desenvolvimento do ciclo vital inicia na concepção e encerra com a morte do indivíduo.
Isto é, o ser humano está sempre em transformação, seja evoluindo ou regredindo as capacidades das diferentes dimensões humanas.
Para compreender o desenvolvimento humano, é necessário conhecer como ocorre a evolução das capacidades físicas, motoras, cognitivas, afetivas e sociais.
Você conhecerá as principais teorias do desenvolvimento humano, identificará as principais características que ditam a constituição dos sujeitos nas dimensões físicas, motoras, cognitivas e sociais, além de estudar com maior profundidade os conceitos e as características do desenvolvimento afetivo.
Você conhece os fatores relevantes na hora de auxiliar os alunos no processo de apropriação de estratégias de aprendizagens?
Você conhecerá mais sobre a aprendizagem e o ensino de estratégias e verá também a necessidade da aprendizagem de estratégias, bem como a mediação-remediação.
Com estes novos conhecimentos, certamente sua prática psicopedagógica contará com a adoção de um ensino estratégico organizado e explícito!
A avaliação institucional é hoje, no Brasil, uma das principais ferramentas para a gestão das instituições educacionais, pois fornece condições de diagnosticar processos internos, pontos fortes e fragilidades.
Assim, os gestores podem tomar decisões e adequar recursos para a qualificação dos processos educacionais existentes.
Pode-se perceber que a avaliação institucional e as práticas de gestão se complementam em busca da qualidade requerida para a educação brasileira.
Elas podem ser realizadas de forma interna, pelas próprias escolas, ou ainda, de forma externa, pelo Ministério da Educação, como é o caso do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).
Você conhecerá o conceito de avaliação institucional, seus marcos históricos no Brasil, suas características e suas contribuições para a gestão contemporânea, o que inclui a elaboração de diagnósticos e a tomada de decisões sobre o futuro organizacional.
A aprendizagem humana tem sido objeto de estudo desde a Antiguidade até os dias atuais, dada a sua importância na vida dos indivíduos. Os estudos realizados, sobretudo por pesquisadores da área da psicologia, não levaram a um consenso sobre a definição, as características e os fatores que influenciam os processos de aprendizagem.
Dessa forma, foram elaboradas diferentes teorias da aprendizagem. Conhecê-las é de suma importância para os profissionais da educação, na medida em que a compreensão dos processos de construção de conhecimento oferece subsídios para o planejamento e a implementação de situações educativas que promovam, efetivamente, a aprendizagem.
Você vai reconhecer a importância dos processos de aprendizagem na definição dos percursos de desenvolvimento dos indivíduos da espécie humana.
Você também vai compreender a relação entre os conceitos da psicologia e da aprendizagem e vai verificar as contribuições das teorias psicogenéticas para a promoção da aprendizagem.
Trabalharemos os processos pelos quais a aprendizagem é produzida e a relação dos conhecimentos prévios e estruturas cognitivas neles presentes.
O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é uma condição que se manifesta na pré-escola, porém, seu diagnóstico é facilmente realizado nos primeiros anos do ensino fundamental.
É uma patologia contemporânea que se manifesta com certa frequência, atingindo crianças e adultos, gerando prejuízos diversos e comprometendo sua qualidade de vida.
Você vai conhecer mais sobre o TDAH, quais elementos o compõem e como acontece o processo de intervenção.
Aprendizagem baseada em projetos e problemas caracteriza-se como metodologias para aprendizagem ativa, que possibilitam que os alunos trabalhem como investigadores e em pequenos grupos.
Estas metodologias também permitem que o professor assuma o papel de orientador.
Vindo ao encontro das constantes mudanças sociais e considerando os desafios que se apresentam cotidianamente no contexto escolar, essas metodologias configuram-se como uma possibilidade de reinventar os papéis do aluno e do professor na construção da aprendizagem.
Você vai entender o que é a aprendizagem baseada em problemas (ABP), analisando sua relevância no contexto educacional; vai perceber a importância da construção de bons problemas; e também vai conhecer estratégias para o desenvolvimento e a avaliação das atividades. Além disso, você vai aprender modos de aplicação da aprendizagem baseada em projetos e problemas.
Você conhece a importância da manutenção, transferência e generalização das aprendizagens?
Você verá esses conceitos e, além disso, será possível compreender de que forma nossa aprendizagem pode ser estruturada, bem como alguns processos e estratégias para a efetivação desta.
Lembre-se de que a aprendizagem será considerada significativa para o aluno quando houver relação entre teoria e prática, ou seja, quando ocorrer a relevância nos conteúdos para a aplicabilidade em seu cotidiano. Bons estudos!
Você conhece o que é capacidade atencional? A capacidade atencional tem como finalidade verificar qual o grau de atenção que um aluno pode ter diante de uma situação ou contexto. Ou seja, quanto o aluno consegue prestar atenção em algo.
Você vai aprofundar os seus conhecimentos pertinentes ao resgate da capacidade de análise ao invés de determinar quais são os seus déficits. Dessa forma, você estará buscando a positividade de uma situação, e não reforçando a negatividade.
Ao longo da evolução da sociedade, o homem sempre buscou melhorar suas condições de vida e inovar diante das tecnologias oferecidas.
De uma forma ou de outra, sempre houve quem pensasse em soluções não imaginadas ou em alternativas para os grandes desafios de cada época. Ou seja, sempre existiram atitudes empreendedoras na vida em sociedade.
O termo empreendedorismo, no entanto, não é assim tão antigo. Desde as suas primeiras colocações na Europa, são feitas algumas correlações com os primeiros grandes feitos da humanidade como forma de demonstrar a atitude visionária e a atuação dinâmica de um empreendedor.
Você verá sobre o tema do empreendedorismo, identificando origens, destaques, evolução de conceitos e as características de um empreendedor. Além disso, poderá refletir sobre suas próprias habilidades e atitudes diante desse importante tema.
As mudanças tecnológicas, sociais, ambientais e políticas que as nações têm sofrido na contemporaneidade geram na sociedade grande instabilidade e dúvidas em relação a que caminho seguir.
Porém é justamente em cenários de incertezas e de desafios que a temática do empreendedorismo emerge com maior vigor e vislumbra novas oportunidades.
No contexto brasileiro, observa-se que o empreendedorismo tem sido uma opção de investimento para muitas pessoas, por necessidade ou por escolha.
O Microempreendedor Individual (MEI), por exemplo, é uma das modalidades de abertura de negócios muito aplicada atualmente, pois permite que as pessoas prestem serviços a grandes empresas de forma independente.
Você apreenderá como se caracteriza o empreendedorismo e sua relevância atual, refletirá sobre o funcionamento de um projeto empreendedor na prática e compreenderá como funciona a mente do empreendedor em seu processo criativo.
Para facilitar ainda mais o seu ingresso na pós-graduação
Faça a sua matrícula e estude por 7 dias. Se nesse período você não gostar do curso, devolvemos o seu dinheiro centavo por centavo e sem ressentimentos.
Vídeos dinâmicos e de curta duração.
Estude e realize as atividades sem sair de casa.
Aprenda conhecimentos pontuais em um curto espaço de tempo.
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
Os cursos de pós-graduação lato sensu são programas de nível superior, de educação continuada, com os objetivos de complementar a formação acadêmica, atualizar, incorporar competências técnicas e desenvolver novos perfis profissionais, com vistas ao aprimoramento da atuação no mundo do trabalho e ao atendimento de demandas por profissionais tecnicamente mais qualificados para o setor público, as empresas e as organizações do terceiro setor, tendo em vista o desenvolvimento do país.
Porque o mercado de trabalho tem exigido profissionais cada vez mais qualificados e capazes de suprir suas demandas em diferentes áreas. Nesse sentido, a pós-graduação é a porta de entrada para novas oportunidades na carreira de qualquer profissional.
Atualmente, diante de um mercado altamente concorrido, é preciso ir além da graduação e se tornou indispensável ser um profissional especialista, para quem quer estar um passo à frente dos seus concorrentes.
A pós-graduação é uma ferramenta valiosa porque serve para você se aperfeiçoar, de forma aprofundada, em áreas específicas de sua formação. Ao cursar uma pós-graduação, você desenvolve habilidades e competências importantes para sua atuação que são valorizadas pelo mercado.
Agregar valor ao seu currículo, conseguir cargos mais elevados, conquistar maiores salários, manter ou elevar seu nível de empregabilidade, redirecionar sua carreira e aumentar sua pontuação na prova de títulos em concursos públicos são apenas alguns dos benefícios de ser pós-graduado.
Segundo a resolução n° 1, de 6 de abril de 2018, do Ministério da Educação (MEC), para fazer uma pós-graduação, é necessário ser diplomado em um curso de graduação (bacharelado, licenciatura ou tecnólogo). Caso você tenha colado grau, ou seja, se formado, mas ainda não está com o seu diploma, é possível se matricular com a Declaração de Conclusão de Curso. Depois, essa declaração dever ser substituída pelo diploma de graduação.
Atualmente, aqui você encontra mais de 400 opções de cursos de pós-graduação 100% online em nove diferentes áreas do conhecimento. São elas: Direito, Educação, Empresarial, Engenharia, Gestão, Psicologia, Saúde, Sociedade e Tecnologia. Todos os cursos ofertados pelo UniDoctum são devidamente registrados e reconhecidos pelo MEC.
Porque aqui você pode se matricular a qualquer momento e estudar com a mesma qualidade do presencial. Nossos cursos são todos no formato 100% online e estão disponíveis para todo o Brasil. Nosso corpo docente é formado por professores especialistas, mestres e doutores experientes em suas áreas de formação.
Você estuda do seu jeito, de qualquer lugar e a qualquer hora, sem atrapalhar sua rotina. Seja do conforto da sua casa, do seu ambiente de trabalho ou do transporte público, não importa! Basta ter um computador, celular ou tablet com acesso à internet.
Nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem, também chamado de “AVA”, é prático, simples e intuitivo. O conteúdo dos cursos é composto por videoaulas, videodicas e apostilas em PDF. Todas as avaliações são feitas de forma online e na nossa biblioteca virtual, você encontra um acervo com diversos e-books à sua disposição.
Além disso, dependendo do seu ritmo de estudos, você pode concluir o seu curso a partir de 6 meses e se tornar o especialista que o mercado deseja com a nossa pós-graduação. E o melhor, com parcelas que cabem no seu bolso e formas de pagamento facilitadas.
Você pode concluir o seu curso entre 6 e 18 meses. O tempo de conclusão depende do seu ritmo de estudo. A partir de 6 meses, se você tiver concluído a sua pós-graduação e atingido a nota média em todas as disciplinas, já pode receber o seu certificado.
Caso não termine dentro do prazo de 18 meses, você tem a opção de estender o seu curso por mais 6 meses sem pagar nada a mais por isso.
Sim. O certificado tem o mesmo peso e reconhecimento que o de um curso presencial. Ele é emitido pelo nosso Centro Universitário, consolidado como uma das maiores instituições de ensino superior (IES) privadas do país, que possui mais de 80 anos de tradição, inovação e experiência no mercado. Desde 2018, somos credenciados pela Portaria nº 1.255, do Ministério da Educação (MEC), para a oferta e certificação de cursos de pós-graduação a distância.
Não! Você não precisa realizar o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Isso porque com a publicação da Resolução nº 1, de 6 de abril de 2018, o TCC deixou de ser obrigatório na pós-graduação lato sensu.
Você pode parcelar as pós-graduações e MBAs online do UniDoctum em até 12x sem juros no cartão de crédito ou pagar à vista no boleto ou no PIX.
Como prezamos pela sua satisfação, você tem até 7 dias, contados a partir da data de pagamento, para conhecer e explorar o conteúdo do nosso curso. Se você não gostar do curso dentro do prazo de 7 dias, nós devolvemos o seu dinheiro. Caso você solicite o reembolso após esse período, não haverá o valor do seu investimento de volta.
Assim como nossa matriz, o Grupo Doctum, um centro educacional que tem um legado de mais de 80 anos de tradição, a nossa missão é transformar a vida das pessoas pela educação e escrever uma história de sucesso.
Rua Gustavo Leonardo, 1127-São Jacinto, Teófilo Otoni-39801-260 MG Brasil
