O tempo de duração do curso pode variar de acordo com o ritmo de estudo do aluno, mas sempre respeitando o tempo mínimo de 6 meses e o tempo máximo de 18 meses para a conclusão do curso.
Devido à crescente complexidade que envolve os processos de inovação, as soluções tecnológicas, bem como a elaboração de novos conceitos que dependem da tecnologia, podem resultar em inovações menos impactantes.
Para superar os problemas tecnológicos que podem surgir no processo de inovação, é importante que haja a combinação de conhecimentos de mais de uma fonte, ou seja, de campos científicos diferentes.
Tanto engenheiros como cientistas, por exemplo, procuram resolver seus problemas tecnológicos utilizando a ciência como base para aumentar a eficiência do ponto de vista de inovação.
Afinal, a ciência pode promover a inovação, permitindo a explicação e a compreensão dos fenômenos naturais, fornecendo uma visão para resolver os problemas tecnológicos que ocorrem durante o processo de pesquisa e desenvolvimento (P&D).
Nesse contexto, é importante entender os efeitos da convergência entre ciência, tecnologia e inovação. Na literatura, é comum encontrarmos autores que consideram que a ciência ajuda a resolver dificuldades no processo de inovação, influenciando-o positivamente. Já a inovação é considerada um processo que combina conhecimento com novas ideias, de forma criativa, gerando novos conhecimentos que podem ser muito complexos.
Isso sugere a necessidade de investigação dos fatores que afetam a convergência do conhecimento tecnológico em inovação. Para tanto,
é essencial o conhecimento da relação existente entre ciência e tecnologia, pois a ciência e a tecnologia trabalham em conjunto para o benefício mútuo, colaborando, ainda, para a inovação.
Serão apresentados os conceitos de ciência, tecnologia e inovação, bem como a relação existente entre eles. Além disso, serão apresentados alguns dos desafios enfrentados pelas empresas para que elas possam aprimorar seus processos de inovação.
A tecnologia significa um conjunto de técnicas e conhecimentos que são aplicados nas empresas, visando favorecer sua produção e sua lucratividade por meio das vendas.
É correto afirmar que a tecnologia não está vinculada somente a equipamentos, envolvendo técnicas e conhecimentos de várias fontes.
O crescimento tecnológico reflete nas pessoas e nas empresas, modificando a sua conduta, levando à transformação de ideias e, consequentemente, refletindo em grandes empreendimentos.
Você obterá conhecimentos relativos ao significado de tecnologia e de que forma ocorre o seu desenvolvimento mediante à inovação. Além disso, entenderá a diferença entre tecnologia e inovação.
O uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) na escola requer, do professor, uma atuação aberta para as inovações, flexível e permanente formação continuada, aprimorando suas práticas pedagógicas com o uso das tecnologias digitais.
Os AVAs não são exclusivos da modalidade de ensino à distância; eles podem ser incorporados ao ensino presencial como mais uma estratégia para proporcionar um ambiente de aprendizagem para os alunos dentro e fora da escola. Para isso, seu uso deve ser sempre planejado com intenção pedagógica no plano de aula.
Você vai estudar sobre o uso dos AVAs como alternativas de aprendizagem nas práticas pedagógicas na escola. Para isso, será importante compreender seu conceito, sua estrutura e as características de uma educação on-line.
Com o avanço da tecnologia, os recursos digitais não se restringem mais a campos específicos. A educação não poderia ficar distante dessa realidade e, para apoiar os processos de ensino-aprendizagem, foram desenvolvidos os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs). Eles servem tanto para a educação presencial quanto para aquela que ocorre a distância.
No entanto, cada recurso precisa ser devidamente analisado para que seu uso intencional pedagógico seja efetivo.
Isso vale tanto para as tecnologias mais comuns (o giz, provavelmente, não será o recurso mais adequado para escrever em um caderno, por exemplo) quanto para as tecnologias digitais (um AVA que serve para uma realidade pode não servir para outra).
Você vai estudar informações básicas, mas indispensáveis a respeito dos AVAs: conceito, quais os mais utilizados atualmente, e como eles podem apoiar tanto a educação a distância quanto a presencial.
Sabe-se que, ao redor do mundo, a EaD teve suas origens calcadas nas tecnologias vigentes em cada época, como a troca por correspondência e materiais impressos. Porém, quais foram os primeiros registros dessa modalidade no mundo?
Quais eram os objetivos iniciais dos primeiros cursos e iniciativas a distância? Quais foram os conceitos difundidos a respeito dessa modalidade, conforme sua evolução? E quais são as características que compõem a EaD nos dias de hoje?
Você aprenderá sobre os principais temas que envolvem a evolução da EaD. O objetivo é levar conhecimento sobre os primórdios dessa modalidade de ensino, tanto no mundo quanto no Brasil, e compreender alguns dos principais conceitos e características associados à EaD.
Veremos como o desenvolvimento tecnológico aplicado ao campo da comunicação e da informação provocou mudanças na educação, em especial na Educação a Distância.
A aprendizagem colaborativa e a aprendizagem cooperativa têm sido duas estratégias de ensino e aprendizagem valorizadas no cenário de cultura digital. As tecnologias facilitam o trabalho em grupo, em que os alunos tornam-se mais ativos no processo de aprendizagem, já que não recebem as informações do professor de forma passiva.
O conhecimento construído colaborativa e cooperativamente favorece o desenvolvimento de habilidades intelectuais, sociais, do pensamento crítico, etc.
Você estudará sobre as diferenças e as semelhanças da aprendizagem colaborativa e da cooperativa, que, apesar de parecerem sinônimas, têm suas especificidades. Você vai ver também algumas técnicas para envolver os alunos em atividades desse tipo, assim como meios de avaliação.
O processo de avaliação deve estar integrado à aprendizagem do estudante, focando inclusive o desenvolvimento de competências e sendo estruturado em torno de questões, provocações, tarefas e atividades de avaliação que devem ser cuidadosamente planejadas. A avaliação deve ser formativa e continuada e deve conversar com a metodologia pedagógica.
Assim, a estratégia de aprendizagem deve abranger a metodologia integrada com o processo avaliativo, pressupondo que os alunos são inerentemente orientados a aprender.
Você vai compreender como a avaliação se integra à aprendizagem ativa. Você também vai entender a importância de saber planejar o processo avaliativo de forma integrada às estratégias de aprendizagem, para que seja feito o planejamento de aula. Por fim, você vai aprender a planejar os mais diferentes modelos de avaliação.
Ao longo da evolução da sociedade, o homem sempre buscou melhorar suas condições de vida e inovar diante das tecnologias oferecidas.
De uma forma ou de outra, sempre houve quem pensasse em soluções não imaginadas ou em alternativas para os grandes desafios de cada época. Ou seja, sempre existiram atitudes empreendedoras na vida em sociedade.
O termo empreendedorismo, no entanto, não é assim tão antigo. Desde as suas primeiras colocações na Europa, são feitas algumas correlações com os primeiros grandes feitos da humanidade como forma de demonstrar a atitude visionária e a atuação dinâmica de um empreendedor.
Você verá sobre o tema do empreendedorismo, identificando origens, destaques, evolução de conceitos e as características de um empreendedor. Além disso, poderá refletir sobre suas próprias habilidades e atitudes diante desse importante tema.
As mudanças tecnológicas, sociais, ambientais e políticas que as nações têm sofrido na contemporaneidade geram na sociedade grande instabilidade e dúvidas em relação a que caminho seguir.
Porém é justamente em cenários de incertezas e de desafios que a temática do empreendedorismo emerge com maior vigor e vislumbra novas oportunidades.
No contexto brasileiro, observa-se que o empreendedorismo tem sido uma opção de investimento para muitas pessoas, por necessidade ou por escolha.
O Microempreendedor Individual (MEI), por exemplo, é uma das modalidades de abertura de negócios muito aplicada atualmente, pois permite que as pessoas prestem serviços a grandes empresas de forma independente.
Você apreenderá como se caracteriza o empreendedorismo e sua relevância atual, refletirá sobre o funcionamento de um projeto empreendedor na prática e compreenderá como funciona a mente do empreendedor em seu processo criativo.
Nível: Especialista
Nível: Especialista
O tempo de duração do curso pode variar de acordo com o ritmo de estudo do aluno, mas sempre respeitando o tempo mínimo de 6 meses e o tempo máximo de 18 meses para a conclusão do curso.
Devido à crescente complexidade que envolve os processos de inovação, as soluções tecnológicas, bem como a elaboração de novos conceitos que dependem da tecnologia, podem resultar em inovações menos impactantes.
Para superar os problemas tecnológicos que podem surgir no processo de inovação, é importante que haja a combinação de conhecimentos de mais de uma fonte, ou seja, de campos científicos diferentes.
Tanto engenheiros como cientistas, por exemplo, procuram resolver seus problemas tecnológicos utilizando a ciência como base para aumentar a eficiência do ponto de vista de inovação.
Afinal, a ciência pode promover a inovação, permitindo a explicação e a compreensão dos fenômenos naturais, fornecendo uma visão para resolver os problemas tecnológicos que ocorrem durante o processo de pesquisa e desenvolvimento (P&D).
Nesse contexto, é importante entender os efeitos da convergência entre ciência, tecnologia e inovação. Na literatura, é comum encontrarmos autores que consideram que a ciência ajuda a resolver dificuldades no processo de inovação, influenciando-o positivamente. Já a inovação é considerada um processo que combina conhecimento com novas ideias, de forma criativa, gerando novos conhecimentos que podem ser muito complexos.
Isso sugere a necessidade de investigação dos fatores que afetam a convergência do conhecimento tecnológico em inovação. Para tanto,
é essencial o conhecimento da relação existente entre ciência e tecnologia, pois a ciência e a tecnologia trabalham em conjunto para o benefício mútuo, colaborando, ainda, para a inovação.
Serão apresentados os conceitos de ciência, tecnologia e inovação, bem como a relação existente entre eles. Além disso, serão apresentados alguns dos desafios enfrentados pelas empresas para que elas possam aprimorar seus processos de inovação.
A tecnologia significa um conjunto de técnicas e conhecimentos que são aplicados nas empresas, visando favorecer sua produção e sua lucratividade por meio das vendas.
É correto afirmar que a tecnologia não está vinculada somente a equipamentos, envolvendo técnicas e conhecimentos de várias fontes.
O crescimento tecnológico reflete nas pessoas e nas empresas, modificando a sua conduta, levando à transformação de ideias e, consequentemente, refletindo em grandes empreendimentos.
Você obterá conhecimentos relativos ao significado de tecnologia e de que forma ocorre o seu desenvolvimento mediante à inovação. Além disso, entenderá a diferença entre tecnologia e inovação.
O uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) na escola requer, do professor, uma atuação aberta para as inovações, flexível e permanente formação continuada, aprimorando suas práticas pedagógicas com o uso das tecnologias digitais.
Os AVAs não são exclusivos da modalidade de ensino à distância; eles podem ser incorporados ao ensino presencial como mais uma estratégia para proporcionar um ambiente de aprendizagem para os alunos dentro e fora da escola. Para isso, seu uso deve ser sempre planejado com intenção pedagógica no plano de aula.
Você vai estudar sobre o uso dos AVAs como alternativas de aprendizagem nas práticas pedagógicas na escola. Para isso, será importante compreender seu conceito, sua estrutura e as características de uma educação on-line.
Com o avanço da tecnologia, os recursos digitais não se restringem mais a campos específicos. A educação não poderia ficar distante dessa realidade e, para apoiar os processos de ensino-aprendizagem, foram desenvolvidos os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs). Eles servem tanto para a educação presencial quanto para aquela que ocorre a distância.
No entanto, cada recurso precisa ser devidamente analisado para que seu uso intencional pedagógico seja efetivo.
Isso vale tanto para as tecnologias mais comuns (o giz, provavelmente, não será o recurso mais adequado para escrever em um caderno, por exemplo) quanto para as tecnologias digitais (um AVA que serve para uma realidade pode não servir para outra).
Você vai estudar informações básicas, mas indispensáveis a respeito dos AVAs: conceito, quais os mais utilizados atualmente, e como eles podem apoiar tanto a educação a distância quanto a presencial.
Sabe-se que, ao redor do mundo, a EaD teve suas origens calcadas nas tecnologias vigentes em cada época, como a troca por correspondência e materiais impressos. Porém, quais foram os primeiros registros dessa modalidade no mundo?
Quais eram os objetivos iniciais dos primeiros cursos e iniciativas a distância? Quais foram os conceitos difundidos a respeito dessa modalidade, conforme sua evolução? E quais são as características que compõem a EaD nos dias de hoje?
Você aprenderá sobre os principais temas que envolvem a evolução da EaD. O objetivo é levar conhecimento sobre os primórdios dessa modalidade de ensino, tanto no mundo quanto no Brasil, e compreender alguns dos principais conceitos e características associados à EaD.
Veremos como o desenvolvimento tecnológico aplicado ao campo da comunicação e da informação provocou mudanças na educação, em especial na Educação a Distância.
A aprendizagem colaborativa e a aprendizagem cooperativa têm sido duas estratégias de ensino e aprendizagem valorizadas no cenário de cultura digital. As tecnologias facilitam o trabalho em grupo, em que os alunos tornam-se mais ativos no processo de aprendizagem, já que não recebem as informações do professor de forma passiva.
O conhecimento construído colaborativa e cooperativamente favorece o desenvolvimento de habilidades intelectuais, sociais, do pensamento crítico, etc.
Você estudará sobre as diferenças e as semelhanças da aprendizagem colaborativa e da cooperativa, que, apesar de parecerem sinônimas, têm suas especificidades. Você vai ver também algumas técnicas para envolver os alunos em atividades desse tipo, assim como meios de avaliação.
O processo de avaliação deve estar integrado à aprendizagem do estudante, focando inclusive o desenvolvimento de competências e sendo estruturado em torno de questões, provocações, tarefas e atividades de avaliação que devem ser cuidadosamente planejadas. A avaliação deve ser formativa e continuada e deve conversar com a metodologia pedagógica.
Assim, a estratégia de aprendizagem deve abranger a metodologia integrada com o processo avaliativo, pressupondo que os alunos são inerentemente orientados a aprender.
Você vai compreender como a avaliação se integra à aprendizagem ativa. Você também vai entender a importância de saber planejar o processo avaliativo de forma integrada às estratégias de aprendizagem, para que seja feito o planejamento de aula. Por fim, você vai aprender a planejar os mais diferentes modelos de avaliação.
Ao longo da evolução da sociedade, o homem sempre buscou melhorar suas condições de vida e inovar diante das tecnologias oferecidas.
De uma forma ou de outra, sempre houve quem pensasse em soluções não imaginadas ou em alternativas para os grandes desafios de cada época. Ou seja, sempre existiram atitudes empreendedoras na vida em sociedade.
O termo empreendedorismo, no entanto, não é assim tão antigo. Desde as suas primeiras colocações na Europa, são feitas algumas correlações com os primeiros grandes feitos da humanidade como forma de demonstrar a atitude visionária e a atuação dinâmica de um empreendedor.
Você verá sobre o tema do empreendedorismo, identificando origens, destaques, evolução de conceitos e as características de um empreendedor. Além disso, poderá refletir sobre suas próprias habilidades e atitudes diante desse importante tema.
As mudanças tecnológicas, sociais, ambientais e políticas que as nações têm sofrido na contemporaneidade geram na sociedade grande instabilidade e dúvidas em relação a que caminho seguir.
Porém é justamente em cenários de incertezas e de desafios que a temática do empreendedorismo emerge com maior vigor e vislumbra novas oportunidades.
No contexto brasileiro, observa-se que o empreendedorismo tem sido uma opção de investimento para muitas pessoas, por necessidade ou por escolha.
O Microempreendedor Individual (MEI), por exemplo, é uma das modalidades de abertura de negócios muito aplicada atualmente, pois permite que as pessoas prestem serviços a grandes empresas de forma independente.
Você apreenderá como se caracteriza o empreendedorismo e sua relevância atual, refletirá sobre o funcionamento de um projeto empreendedor na prática e compreenderá como funciona a mente do empreendedor em seu processo criativo.
Para facilitar ainda mais o seu ingresso na pós-graduação
Faça a sua matrícula e estude por 7 dias. Se nesse período você não gostar do curso, devolvemos o seu dinheiro centavo por centavo e sem ressentimentos.
Vídeos dinâmicos e de curta duração.
Estude e realize as atividades sem sair de casa.
Aprenda conhecimentos pontuais em um curto espaço de tempo.
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
Os cursos de pós-graduação lato sensu são programas de nível superior, de educação continuada, com os objetivos de complementar a formação acadêmica, atualizar, incorporar competências técnicas e desenvolver novos perfis profissionais, com vistas ao aprimoramento da atuação no mundo do trabalho e ao atendimento de demandas por profissionais tecnicamente mais qualificados para o setor público, as empresas e as organizações do terceiro setor, tendo em vista o desenvolvimento do país.
Porque o mercado de trabalho tem exigido profissionais cada vez mais qualificados e capazes de suprir suas demandas em diferentes áreas. Nesse sentido, a pós-graduação é a porta de entrada para novas oportunidades na carreira de qualquer profissional.
Atualmente, diante de um mercado altamente concorrido, é preciso ir além da graduação e se tornou indispensável ser um profissional especialista, para quem quer estar um passo à frente dos seus concorrentes.
A pós-graduação é uma ferramenta valiosa porque serve para você se aperfeiçoar, de forma aprofundada, em áreas específicas de sua formação. Ao cursar uma pós-graduação, você desenvolve habilidades e competências importantes para sua atuação que são valorizadas pelo mercado.
Agregar valor ao seu currículo, conseguir cargos mais elevados, conquistar maiores salários, manter ou elevar seu nível de empregabilidade, redirecionar sua carreira e aumentar sua pontuação na prova de títulos em concursos públicos são apenas alguns dos benefícios de ser pós-graduado.
Segundo a resolução n° 1, de 6 de abril de 2018, do Ministério da Educação (MEC), para fazer uma pós-graduação, é necessário ser diplomado em um curso de graduação (bacharelado, licenciatura ou tecnólogo). Caso você tenha colado grau, ou seja, se formado, mas ainda não está com o seu diploma, é possível se matricular com a Declaração de Conclusão de Curso. Depois, essa declaração dever ser substituída pelo diploma de graduação.
Atualmente, aqui você encontra mais de 400 opções de cursos de pós-graduação 100% online em nove diferentes áreas do conhecimento. São elas: Direito, Educação, Empresarial, Engenharia, Gestão, Psicologia, Saúde, Sociedade e Tecnologia. Todos os cursos ofertados pelo UniDoctum são devidamente registrados e reconhecidos pelo MEC.
Porque aqui você pode se matricular a qualquer momento e estudar com a mesma qualidade do presencial. Nossos cursos são todos no formato 100% online e estão disponíveis para todo o Brasil. Nosso corpo docente é formado por professores especialistas, mestres e doutores experientes em suas áreas de formação.
Você estuda do seu jeito, de qualquer lugar e a qualquer hora, sem atrapalhar sua rotina. Seja do conforto da sua casa, do seu ambiente de trabalho ou do transporte público, não importa! Basta ter um computador, celular ou tablet com acesso à internet.
Nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem, também chamado de “AVA”, é prático, simples e intuitivo. O conteúdo dos cursos é composto por videoaulas, videodicas e apostilas em PDF. Todas as avaliações são feitas de forma online e na nossa biblioteca virtual, você encontra um acervo com diversos e-books à sua disposição.
Além disso, dependendo do seu ritmo de estudos, você pode concluir o seu curso a partir de 6 meses e se tornar o especialista que o mercado deseja com a nossa pós-graduação. E o melhor, com parcelas que cabem no seu bolso e formas de pagamento facilitadas.
Você pode concluir o seu curso entre 6 e 18 meses. O tempo de conclusão depende do seu ritmo de estudo. A partir de 6 meses, se você tiver concluído a sua pós-graduação e atingido a nota média em todas as disciplinas, já pode receber o seu certificado.
Caso não termine dentro do prazo de 18 meses, você tem a opção de estender o seu curso por mais 6 meses sem pagar nada a mais por isso.
Sim. O certificado tem o mesmo peso e reconhecimento que o de um curso presencial. Ele é emitido pelo nosso Centro Universitário, consolidado como uma das maiores instituições de ensino superior (IES) privadas do país, que possui mais de 80 anos de tradição, inovação e experiência no mercado. Desde 2018, somos credenciados pela Portaria nº 1.255, do Ministério da Educação (MEC), para a oferta e certificação de cursos de pós-graduação a distância.
Não! Você não precisa realizar o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Isso porque com a publicação da Resolução nº 1, de 6 de abril de 2018, o TCC deixou de ser obrigatório na pós-graduação lato sensu.
Você pode parcelar as pós-graduações e MBAs online do UniDoctum em até 12x sem juros no cartão de crédito ou pagar à vista no boleto ou no PIX.
Como prezamos pela sua satisfação, você tem até 7 dias, contados a partir da data de pagamento, para conhecer e explorar o conteúdo do nosso curso. Se você não gostar do curso dentro do prazo de 7 dias, nós devolvemos o seu dinheiro. Caso você solicite o reembolso após esse período, não haverá o valor do seu investimento de volta.
Assim como nossa matriz, o Grupo Doctum, um centro educacional que tem um legado de mais de 80 anos de tradição, a nossa missão é transformar a vida das pessoas pela educação e escrever uma história de sucesso.
Rua Gustavo Leonardo, 1127-São Jacinto, Teófilo Otoni-39801-260 MG Brasil
