O tempo de duração do curso pode variar de acordo com o ritmo de estudo do aluno, mas sempre respeitando o tempo mínimo de 6 meses e o tempo máximo de 18 meses para a conclusão do curso.
Estudando as políticas públicas e a educação, é possível perceber, historicamente, que a sociedade contemporânea brasileira, com relação às políticas públicas educacionais, encontra cada vez mais canais de comunicação de suas preocupações e de participações nas elaborações, implementações e avaliações das políticas públicas educacionais.
As políticas públicas em educação afetam nossas vidas escolares e a dos profissionais que trabalham no vasto campo da educação.
Entendê-las nos seus campos de estudo, defini-las nos seus conceitos principais e saber sobre os seus desdobramentos históricos é essencial para as transformações necessárias nas práticas educativas que dependem de lúcidas e eficazes políticas públicas educacionais.
Você vai compreender alguns aspectos do campo das políticas públicas (no Brasil e em outras partes do mundo) e vai ver alguns conceitos importantes sobre políticas públicas na educação.
Você também vai entender os reais papéis que devem assumir o Estado brasileiro no planejamento, na implementação e na avaliação das políticas públicas que afetam a vida de alunos e professores em todo o país e, finalmente, vai conhecer dados significativos de 470 anos de políticas públicas educacionais brasileiras, desde a chegada dos portugueses.
Os desafios nesse caminho são gigantes e esses saberes ajudarão na sua formação de futuro educador, gestor ou profissional atuante em outra função possível no campo da educação brasileira.
As políticas públicas educacionais são o meio de que o Estado dispõe para que possa implementar suas ações visando a alcançar os objetivos educacionais do sistema de ensino brasileiro, com vistas a proporcionar uma aprendizagem de qualidade e significativa a todos.
Tais políticas públicas devem ser cumpridas pelos gestores na condução de suas instituições de ensino, sejam elas públicas ou privadas (com ou sem fins lucrativos), pois apresentam a eles os aspectos normativos, legais e operacionais que norteiam a área em busca de atender suas finalidades.
Você aprenderá sobre o conceito de políticas públicas educacionais, analisará os diversos contextos de sua construção e conhecerá algumas das principais políticas educacionais contemporâneas.
Pensar sobre a escola é entender que, por meio das atividades que ela propõe, os estudantes são preparados para conviver em sociedade, apropriando-se das produções da cultura humana e das condições necessárias para atuar no mercado de trabalho e exercer sua cidadania.
Para atingir tais objetivos educacionais, pode-se optar por considerar que as aptidões individuais desses alunos são determinantes para seu desempenho escolar ou, ainda, que possam existir outros fatores intervenientes nesse processo, como a classe social a que pertencem ou qualquer tipo de desigualdade que possam enfrentar.
Você estudará as tendências que alicerçam as práticas pedagógicas no interior das escolas, conhecerá as principais características das Pedagogias Liberal e Progressista e verá as teorias pedagógicas que são percebidas nas escolas da atualidade.
O arranjo dos contextos de ensino e de aprendizagem é sempre orientado por diferentes visões acerca do papel da educação, dos professores, dos alunos e dos conteúdos programáticos.
Essas visões encontram fundamentação teórica nas diferentes tendências pedagógicas pensadas ao longo da história da educação brasileira.
Conhecer as diferentes tendências pedagógicas significa compreender que tipo de homem e de sociedade se pretende ter em cada uma delas.
Na formação de profissionais de saúde, a identificação da tendência pedagógica capaz de formar sujeitos críticos e participantes, capazes de fazer do conhecimento instrumento de transformação social, é fundamental.
Você vai conhecer as principais tendências pedagógicas, especialmente as relacionadas à educação dos profissionais da saúde.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um dos documentos mais importantes em defesa da dignidade humana.
É um documento histórico usado como base e marco regulador para a legislação de muitos países, como o Brasil, por exemplo, e que carrega um processo histórico de luta em defesa do ser humano com respeito a sua diversidade cultural, religiosa, étnica, social e política em diferentes países do mundo.
Ao transportá-lo para a educação e para as dinâmicas entre educação e sociedade e educação e comunidade, percebe-se que as instituições de educação têm um papel fundamental para a implementação de estratégias que permitam, de fato, a consecução da dignidade da pessoa humana.
Você vai estudar a DUDH, considerando seu contexto histórico, sua importância e sua relação com a legislação educacional.
O artigo 205 da Constituição Federal de 1988 prevê, em seu texto, a educação como direito de todos e dever do Estado e da família.
Ainda, salienta que a educação deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Nessa perspectiva, a educação torna-se uma prerrogativa em que todo cidadão brasileiro possui o direito de exigir do Estado o acesso e a prática educativa. Como direito de todos, a educação, portanto, traduz muito da exigência que o sujeito pode fazer em seu favor.
Você vai compreender os direitos educacionais garantidos pela Constituição Federal, além de analisar os reflexos da educação na sociedade.
Por fim, você vai identificar os desafios para a garantia da educação, como o direito à igualdade de oportunidades e à diferença.
Portanto, navegue nestes conhecimentos!
A avaliação, concebida como instrumento para o planejamento de ações que promovam mudanças nos resultados considerados insatisfatórios, é muito importante.
Ela pode ser realizada pela própria escola ou pelos órgãos governamentais interessados em acompanhar os resultados produzidos pelos diferentes sistemas de ensino.
Esse tipo de avaliação é chamado de avaliação externa e visa à criação de políticas públicas para a resolução de problemas diagnosticados a partir da análise dos resultados.
A realização das avaliações externas permite aos gestores o acompanhamento do desempenho dos estudantes, bem como a elaboração e a implementação de estratégias para a correção das desigualdades existentes entre escolas ou dentro de uma boa escola.
O uso dos resultados das avaliações externas para a promoção de melhorias é fundamental para uma gestão comprometida com a qualidade e com a equidade da educação.
Você vai estudar as avaliações externas e suas funções, reconhecendo os indicadores educacionais que visam ao monitoramento de resultados.
A gestão dos processos educacionais precisa ser estudada e analisada com profundidade na busca de compreender a sua complexidade, tendo como norte que a educação deve prover os indivíduos dos conhecimentos e das experiências culturais que os tornam aptos a atuar no meio social e a transformá-lo em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade.
Assim, a educação deve oportunizar situações e mediações para que o sujeito construa suas concepções e clareza para intervenção política intencional nos processos sociais.
Para isso, os gestores educacionais precisam refletir sobre a função social da educação, aliada a políticas públicas que garantam os direitos básicos de acesso e permanência dos sujeitos no sistema de ensino.
Você vai estudar algumas temáticas de análises que fundamentam a gestão dos processo educacionais.
Ao longo da evolução da sociedade, o homem sempre buscou melhorar suas condições de vida e inovar diante das tecnologias oferecidas.
De uma forma ou de outra, sempre houve quem pensasse em soluções não imaginadas ou em alternativas para os grandes desafios de cada época.
Ou seja, sempre existiram atitudes empreendedoras na vida em sociedade. O termo empreendedorismo, no entanto, não é assim tão antigo.
Desde as suas primeiras colocações na Europa, são feitas algumas correlações com os primeiros grandes feitos da humanidade como forma de demonstrar a atitude visionária e a atuação dinâmica de um empreendedor.
Você verá sobre o tema do empreendedorismo, identificando origens, destaques, evolução de conceitos e as características de um empreendedor.
Além disso, poderá refletir sobre suas próprias habilidades e atitudes diante desse importante tema.
As mudanças tecnológicas, sociais, ambientais e políticas que as nações têm sofrido na contemporaneidade geram na sociedade grande instabilidade e dúvidas em relação a que caminho seguir.
Porém, é justamente em cenários de incertezas e de desafios que a temática do empreendedorismo emerge com maior vigor e vislumbra novas oportunidades.
No contexto brasileiro, observa-se que o empreendedorismo tem sido uma opção de investimento para muitas pessoas, por necessidade ou por escolha.
O Microempreendedor Individual (MEI), por exemplo, é uma das modalidades de abertura de negócios muito aplicada atualmente, pois permite que as pessoas prestem serviços a grandes empresas de forma independente.
Você apreenderá como se caracteriza o empreendedorismo e sua relevância atual, refletirá sobre o funcionamento de um projeto empreendedor na prática e compreenderá como funciona a mente do empreendedor em seu processo criativo.
Nível: Especialista
Nível: Especialista
O tempo de duração do curso pode variar de acordo com o ritmo de estudo do aluno, mas sempre respeitando o tempo mínimo de 6 meses e o tempo máximo de 18 meses para a conclusão do curso.
Estudando as políticas públicas e a educação, é possível perceber, historicamente, que a sociedade contemporânea brasileira, com relação às políticas públicas educacionais, encontra cada vez mais canais de comunicação de suas preocupações e de participações nas elaborações, implementações e avaliações das políticas públicas educacionais.
As políticas públicas em educação afetam nossas vidas escolares e a dos profissionais que trabalham no vasto campo da educação.
Entendê-las nos seus campos de estudo, defini-las nos seus conceitos principais e saber sobre os seus desdobramentos históricos é essencial para as transformações necessárias nas práticas educativas que dependem de lúcidas e eficazes políticas públicas educacionais.
Você vai compreender alguns aspectos do campo das políticas públicas (no Brasil e em outras partes do mundo) e vai ver alguns conceitos importantes sobre políticas públicas na educação.
Você também vai entender os reais papéis que devem assumir o Estado brasileiro no planejamento, na implementação e na avaliação das políticas públicas que afetam a vida de alunos e professores em todo o país e, finalmente, vai conhecer dados significativos de 470 anos de políticas públicas educacionais brasileiras, desde a chegada dos portugueses.
Os desafios nesse caminho são gigantes e esses saberes ajudarão na sua formação de futuro educador, gestor ou profissional atuante em outra função possível no campo da educação brasileira.
As políticas públicas educacionais são o meio de que o Estado dispõe para que possa implementar suas ações visando a alcançar os objetivos educacionais do sistema de ensino brasileiro, com vistas a proporcionar uma aprendizagem de qualidade e significativa a todos.
Tais políticas públicas devem ser cumpridas pelos gestores na condução de suas instituições de ensino, sejam elas públicas ou privadas (com ou sem fins lucrativos), pois apresentam a eles os aspectos normativos, legais e operacionais que norteiam a área em busca de atender suas finalidades.
Você aprenderá sobre o conceito de políticas públicas educacionais, analisará os diversos contextos de sua construção e conhecerá algumas das principais políticas educacionais contemporâneas.
Pensar sobre a escola é entender que, por meio das atividades que ela propõe, os estudantes são preparados para conviver em sociedade, apropriando-se das produções da cultura humana e das condições necessárias para atuar no mercado de trabalho e exercer sua cidadania.
Para atingir tais objetivos educacionais, pode-se optar por considerar que as aptidões individuais desses alunos são determinantes para seu desempenho escolar ou, ainda, que possam existir outros fatores intervenientes nesse processo, como a classe social a que pertencem ou qualquer tipo de desigualdade que possam enfrentar.
Você estudará as tendências que alicerçam as práticas pedagógicas no interior das escolas, conhecerá as principais características das Pedagogias Liberal e Progressista e verá as teorias pedagógicas que são percebidas nas escolas da atualidade.
O arranjo dos contextos de ensino e de aprendizagem é sempre orientado por diferentes visões acerca do papel da educação, dos professores, dos alunos e dos conteúdos programáticos.
Essas visões encontram fundamentação teórica nas diferentes tendências pedagógicas pensadas ao longo da história da educação brasileira.
Conhecer as diferentes tendências pedagógicas significa compreender que tipo de homem e de sociedade se pretende ter em cada uma delas.
Na formação de profissionais de saúde, a identificação da tendência pedagógica capaz de formar sujeitos críticos e participantes, capazes de fazer do conhecimento instrumento de transformação social, é fundamental.
Você vai conhecer as principais tendências pedagógicas, especialmente as relacionadas à educação dos profissionais da saúde.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um dos documentos mais importantes em defesa da dignidade humana.
É um documento histórico usado como base e marco regulador para a legislação de muitos países, como o Brasil, por exemplo, e que carrega um processo histórico de luta em defesa do ser humano com respeito a sua diversidade cultural, religiosa, étnica, social e política em diferentes países do mundo.
Ao transportá-lo para a educação e para as dinâmicas entre educação e sociedade e educação e comunidade, percebe-se que as instituições de educação têm um papel fundamental para a implementação de estratégias que permitam, de fato, a consecução da dignidade da pessoa humana.
Você vai estudar a DUDH, considerando seu contexto histórico, sua importância e sua relação com a legislação educacional.
O artigo 205 da Constituição Federal de 1988 prevê, em seu texto, a educação como direito de todos e dever do Estado e da família.
Ainda, salienta que a educação deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Nessa perspectiva, a educação torna-se uma prerrogativa em que todo cidadão brasileiro possui o direito de exigir do Estado o acesso e a prática educativa. Como direito de todos, a educação, portanto, traduz muito da exigência que o sujeito pode fazer em seu favor.
Você vai compreender os direitos educacionais garantidos pela Constituição Federal, além de analisar os reflexos da educação na sociedade.
Por fim, você vai identificar os desafios para a garantia da educação, como o direito à igualdade de oportunidades e à diferença.
Portanto, navegue nestes conhecimentos!
A avaliação, concebida como instrumento para o planejamento de ações que promovam mudanças nos resultados considerados insatisfatórios, é muito importante.
Ela pode ser realizada pela própria escola ou pelos órgãos governamentais interessados em acompanhar os resultados produzidos pelos diferentes sistemas de ensino.
Esse tipo de avaliação é chamado de avaliação externa e visa à criação de políticas públicas para a resolução de problemas diagnosticados a partir da análise dos resultados.
A realização das avaliações externas permite aos gestores o acompanhamento do desempenho dos estudantes, bem como a elaboração e a implementação de estratégias para a correção das desigualdades existentes entre escolas ou dentro de uma boa escola.
O uso dos resultados das avaliações externas para a promoção de melhorias é fundamental para uma gestão comprometida com a qualidade e com a equidade da educação.
Você vai estudar as avaliações externas e suas funções, reconhecendo os indicadores educacionais que visam ao monitoramento de resultados.
A gestão dos processos educacionais precisa ser estudada e analisada com profundidade na busca de compreender a sua complexidade, tendo como norte que a educação deve prover os indivíduos dos conhecimentos e das experiências culturais que os tornam aptos a atuar no meio social e a transformá-lo em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade.
Assim, a educação deve oportunizar situações e mediações para que o sujeito construa suas concepções e clareza para intervenção política intencional nos processos sociais.
Para isso, os gestores educacionais precisam refletir sobre a função social da educação, aliada a políticas públicas que garantam os direitos básicos de acesso e permanência dos sujeitos no sistema de ensino.
Você vai estudar algumas temáticas de análises que fundamentam a gestão dos processo educacionais.
Ao longo da evolução da sociedade, o homem sempre buscou melhorar suas condições de vida e inovar diante das tecnologias oferecidas.
De uma forma ou de outra, sempre houve quem pensasse em soluções não imaginadas ou em alternativas para os grandes desafios de cada época.
Ou seja, sempre existiram atitudes empreendedoras na vida em sociedade. O termo empreendedorismo, no entanto, não é assim tão antigo.
Desde as suas primeiras colocações na Europa, são feitas algumas correlações com os primeiros grandes feitos da humanidade como forma de demonstrar a atitude visionária e a atuação dinâmica de um empreendedor.
Você verá sobre o tema do empreendedorismo, identificando origens, destaques, evolução de conceitos e as características de um empreendedor.
Além disso, poderá refletir sobre suas próprias habilidades e atitudes diante desse importante tema.
As mudanças tecnológicas, sociais, ambientais e políticas que as nações têm sofrido na contemporaneidade geram na sociedade grande instabilidade e dúvidas em relação a que caminho seguir.
Porém, é justamente em cenários de incertezas e de desafios que a temática do empreendedorismo emerge com maior vigor e vislumbra novas oportunidades.
No contexto brasileiro, observa-se que o empreendedorismo tem sido uma opção de investimento para muitas pessoas, por necessidade ou por escolha.
O Microempreendedor Individual (MEI), por exemplo, é uma das modalidades de abertura de negócios muito aplicada atualmente, pois permite que as pessoas prestem serviços a grandes empresas de forma independente.
Você apreenderá como se caracteriza o empreendedorismo e sua relevância atual, refletirá sobre o funcionamento de um projeto empreendedor na prática e compreenderá como funciona a mente do empreendedor em seu processo criativo.
Para facilitar ainda mais o seu ingresso na pós-graduação
Faça a sua matrícula e estude por 7 dias. Se nesse período você não gostar do curso, devolvemos o seu dinheiro centavo por centavo e sem ressentimentos.
Vídeos dinâmicos e de curta duração.
Estude e realize as atividades sem sair de casa.
Aprenda conhecimentos pontuais em um curto espaço de tempo.
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
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“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
Os cursos de pós-graduação lato sensu são programas de nível superior, de educação continuada, com os objetivos de complementar a formação acadêmica, atualizar, incorporar competências técnicas e desenvolver novos perfis profissionais, com vistas ao aprimoramento da atuação no mundo do trabalho e ao atendimento de demandas por profissionais tecnicamente mais qualificados para o setor público, as empresas e as organizações do terceiro setor, tendo em vista o desenvolvimento do país.
Porque o mercado de trabalho tem exigido profissionais cada vez mais qualificados e capazes de suprir suas demandas em diferentes áreas. Nesse sentido, a pós-graduação é a porta de entrada para novas oportunidades na carreira de qualquer profissional.
Atualmente, diante de um mercado altamente concorrido, é preciso ir além da graduação e se tornou indispensável ser um profissional especialista, para quem quer estar um passo à frente dos seus concorrentes.
A pós-graduação é uma ferramenta valiosa porque serve para você se aperfeiçoar, de forma aprofundada, em áreas específicas de sua formação. Ao cursar uma pós-graduação, você desenvolve habilidades e competências importantes para sua atuação que são valorizadas pelo mercado.
Agregar valor ao seu currículo, conseguir cargos mais elevados, conquistar maiores salários, manter ou elevar seu nível de empregabilidade, redirecionar sua carreira e aumentar sua pontuação na prova de títulos em concursos públicos são apenas alguns dos benefícios de ser pós-graduado.
Segundo a resolução n° 1, de 6 de abril de 2018, do Ministério da Educação (MEC), para fazer uma pós-graduação, é necessário ser diplomado em um curso de graduação (bacharelado, licenciatura ou tecnólogo). Caso você tenha colado grau, ou seja, se formado, mas ainda não está com o seu diploma, é possível se matricular com a Declaração de Conclusão de Curso. Depois, essa declaração dever ser substituída pelo diploma de graduação.
Atualmente, aqui você encontra mais de 400 opções de cursos de pós-graduação 100% online em nove diferentes áreas do conhecimento. São elas: Direito, Educação, Empresarial, Engenharia, Gestão, Psicologia, Saúde, Sociedade e Tecnologia. Todos os cursos ofertados pelo UniDoctum são devidamente registrados e reconhecidos pelo MEC.
Porque aqui você pode se matricular a qualquer momento e estudar com a mesma qualidade do presencial. Nossos cursos são todos no formato 100% online e estão disponíveis para todo o Brasil. Nosso corpo docente é formado por professores especialistas, mestres e doutores experientes em suas áreas de formação.
Você estuda do seu jeito, de qualquer lugar e a qualquer hora, sem atrapalhar sua rotina. Seja do conforto da sua casa, do seu ambiente de trabalho ou do transporte público, não importa! Basta ter um computador, celular ou tablet com acesso à internet.
Nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem, também chamado de “AVA”, é prático, simples e intuitivo. O conteúdo dos cursos é composto por videoaulas, videodicas e apostilas em PDF. Todas as avaliações são feitas de forma online e na nossa biblioteca virtual, você encontra um acervo com diversos e-books à sua disposição.
Além disso, dependendo do seu ritmo de estudos, você pode concluir o seu curso a partir de 6 meses e se tornar o especialista que o mercado deseja com a nossa pós-graduação. E o melhor, com parcelas que cabem no seu bolso e formas de pagamento facilitadas.
Você pode concluir o seu curso entre 6 e 18 meses. O tempo de conclusão depende do seu ritmo de estudo. A partir de 6 meses, se você tiver concluído a sua pós-graduação e atingido a nota média em todas as disciplinas, já pode receber o seu certificado.
Caso não termine dentro do prazo de 18 meses, você tem a opção de estender o seu curso por mais 6 meses sem pagar nada a mais por isso.
Sim. O certificado tem o mesmo peso e reconhecimento que o de um curso presencial. Ele é emitido pelo nosso Centro Universitário, consolidado como uma das maiores instituições de ensino superior (IES) privadas do país, que possui mais de 80 anos de tradição, inovação e experiência no mercado. Desde 2018, somos credenciados pela Portaria nº 1.255, do Ministério da Educação (MEC), para a oferta e certificação de cursos de pós-graduação a distância.
Não! Você não precisa realizar o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Isso porque com a publicação da Resolução nº 1, de 6 de abril de 2018, o TCC deixou de ser obrigatório na pós-graduação lato sensu.
Você pode parcelar as pós-graduações e MBAs online do UniDoctum em até 12x sem juros no cartão de crédito ou pagar à vista no boleto ou no PIX.
Como prezamos pela sua satisfação, você tem até 7 dias, contados a partir da data de pagamento, para conhecer e explorar o conteúdo do nosso curso. Se você não gostar do curso dentro do prazo de 7 dias, nós devolvemos o seu dinheiro. Caso você solicite o reembolso após esse período, não haverá o valor do seu investimento de volta.
Assim como nossa matriz, o Grupo Doctum, um centro educacional que tem um legado de mais de 80 anos de tradição, a nossa missão é transformar a vida das pessoas pela educação e escrever uma história de sucesso.
Rua Gustavo Leonardo, 1127-São Jacinto, Teófilo Otoni-39801-260 MG Brasil
