O tempo de duração do curso pode variar de acordo com o ritmo de estudo do aluno, mas sempre respeitando o tempo mínimo de 6 meses e o tempo máximo de 18 meses para a conclusão do curso.
A gestão da escola, em sua dimensão ampla, está associada aos recursos tecnológicos, ou seja, como fazer a gestão da escola, em suas diferentes dimensões, por meio do uso de recursos que possibilitem a organização de informações e elaboração de indicadores para uma intervenção adequada e eficiente.
Você estudará a evolução tecnológica ao longo dos tempos e sua implicação na formação das pessoas, conhecerá alguns recursos tecnológicos simples que possibilitarão a otimização da gestão administrativa, bem como a melhoria da gestão pedagógica, atrelada ao desenvolvimento da aprendizagem.
O Projeto Político-Pedagógico, ou PPP, de uma unidade escolar é um importante documento onde estão registradas as características da escola e da comunidade e inseridas a missão da escola, as diretrizes pedagógicas, administrativas e financeiras.
Para que cumpra seu papel, deve mobilizar todos os envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem, para que seja elaborado de maneira coletiva e possa refletir as necessidades e anseios de todos.
Sua elaboração não pode ser vista como um procedimento burocrático, uma vez que um PPP desenvolvido coletivamente, constitui-se como um instrumento fundamental para a construção da autonomia escolar.
Você verá o conceito de projeto pedagógico na perspectiva da realidade escolar, as diferenças entre a autonomia legal e a autonomia construída e como utilizar o PPP como instrumento de inovação e implementação nas escolas.
Abordaremos a organização do trabalho escolar, aprofundando no seu conceito, já que esta representa e determina a produção escolar. Veremos ainda a organização escolar enquanto pré-estruturante da aprendizagem e a importância da ação docente na construção de uma pedagogia diferenciada.
A organização do cotidiano escolar demanda um planejamento criterioso e bem fundamentado, com vistas à garantia de uma rotina que atenda aos propósitos da escola e expresse significativamente as suas intenções pedagógicas.
Para isso acontecer, faz-se necessário que o professor ofereça subsídios aos alunos e promova a participação, a reflexão e a autonomia a partir de saberes construídos diariamente no decorrer do processo de ensino, levando em consideração os conhecimentos construídos dentro e fora da sala de aula.
Você vai estudar sobre o cotidiano escolar e sobre como sua organização interfere e determina as práticas pedagógicas, bem como os aspectos que devem ser considerados no momento de planejar a rotina escolar, pensando em uma proposta de trabalho que transcende o espaço físico da sala de aula e vai além dos conhecimentos preestabelecidos pelos conteúdos curriculares.
Ao longo da evolução da sociedade, o homem sempre buscou melhorar suas condições de vida e inovar diante das tecnologias oferecidas.
De uma forma ou de outra, sempre houve quem pensasse em soluções não imaginadas ou em alternativas para os grandes desafios de cada época. Ou seja, sempre existiram atitudes empreendedoras na vida em sociedade.
O termo empreendedorismo, no entanto, não é assim tão antigo. Desde as suas primeiras colocações na Europa, são feitas algumas correlações com os primeiros grandes feitos da humanidade como forma de demonstrar a atitude visionária e a atuação dinâmica de um empreendedor.
Você verá sobre o tema do empreendedorismo, identificando origens, destaques, evolução de conceitos e as características de um empreendedor. Além disso, poderá refletir sobre suas próprias habilidades e atitudes diante desse importante tema.
As mudanças tecnológicas, sociais, ambientais e políticas que as nações têm sofrido na contemporaneidade geram na sociedade grande instabilidade e dúvidas em relação a que caminho seguir.
Porém é justamente em cenários de incertezas e de desafios que a temática do empreendedorismo emerge com maior vigor e vislumbra novas oportunidades.
No contexto brasileiro, observa-se que o empreendedorismo tem sido uma opção de investimento para muitas pessoas, por necessidade ou por escolha.
O Microempreendedor Individual (MEI), por exemplo, é uma das modalidades de abertura de negócios muito aplicada atualmente, pois permite que as pessoas prestem serviços a grandes empresas de forma independente.
Você apreenderá como se caracteriza o empreendedorismo e sua relevância atual, refletirá sobre o funcionamento de um projeto empreendedor na prática e compreenderá como funciona a mente do empreendedor em seu processo criativo.
A Língua Brasileira de Sinais (Libras), com a aprovação da Lei n.º 10.436, é reconhecida como forma de comunicação e expressão da comunidade surda brasileira desde 2002. Composta por fonologia, morfologia e sintaxe espacial próprias, a Libras se configura como uma língua viso-espacial. Assim como outras línguas, seu aprendizado é favorecido quando a criança surda é exposta ao seu uso o mais cedo possível, por meio das experiências visuais, vai se constituindo como membro da comunidade surda.
Porém, além da Libras, a comunidade surda possui outros elementos que, por meio de experiências visuais, proporcionam momentos de lazer e diversão, como piadas, histórias, jogos esportivos, encontros e outros.
Hoje, ainda são muitos os desafios encontrados pelas pessoas que fazem uso da língua de sinais, visto que, a maioria da população não a domina. Dessa forma, as pessoas com surdez precisam buscar diferentes recursos para se comunicar, usando, muitas vezes, a escrita do português ou até mesmo a mímica para que sejam entendidas pelos ouvintes ou para que possam compreender o que querem lhes dizer.
Você vai reconhecer que a pessoa surda se constitui e interage com o mundo por meio da experiência visual, descrever a experiência visual dos surdos, a partir de uma perspectiva sociocultural e linguística, e identificar a influência da linguagem viso-espacial no desenvolvimento cognitivo da criança surda.
Os aspectos linguísticos e gramaticais de qualquer língua (tanto orais como sinalizadas) são extremamente relevantes para traçar e identificar como um determinado povo utilizava e ainda utiliza a própria língua.
No contexto linguístico e gramatical, temos variações linguísticas, formas de construção de frases e expressões idiomáticas que se modificam com o passar do tempo, assim como diferem de região para região e de sinalizante para sinalizante.
Você verá sobre os aspectos linguísticos e gramaticais da Língua Brasileira de Sinais – Libras, reconhecendo sua estrutura linguística, diferenciando os seus parâmetros e entendendo como funciona a gramática própria das Línguas de Sinais.
A gestão pública na educação é realizada a partir do cumprimento das políticas públicas educacionais pelos gestores encarregados de conduzir as instituições de ensino rumo a seus objetivos de ensino e aprendizagem. Essa gestão pública, por sua vez, deve atender a princípios e diretrizes que os gestores devem conhecer para poderem atuar.
Você vai conhecer os princípios e fundamentos da gestão pública educacional, bem como analisar algumas práticas e políticas públicas da área da educação que são executadas cotidianamente pelo gestor das instituições de ensino, entre as quais se destaca a gestão democrática.
Você vai aprender os diferentes tipos de gestão escolar, bem como suas características e princípios.
Para isso, vamos revisitar alguns importantes momentos históricos para que possamos entender como a gestão escolar vem se constituindo ao longo dos tempos. Em especial, iremos intensificar os estudos sobre a gestão democrática.
Nível: Especialista
Nível: Especialista
O tempo de duração do curso pode variar de acordo com o ritmo de estudo do aluno, mas sempre respeitando o tempo mínimo de 6 meses e o tempo máximo de 18 meses para a conclusão do curso.
A gestão da escola, em sua dimensão ampla, está associada aos recursos tecnológicos, ou seja, como fazer a gestão da escola, em suas diferentes dimensões, por meio do uso de recursos que possibilitem a organização de informações e elaboração de indicadores para uma intervenção adequada e eficiente.
Você estudará a evolução tecnológica ao longo dos tempos e sua implicação na formação das pessoas, conhecerá alguns recursos tecnológicos simples que possibilitarão a otimização da gestão administrativa, bem como a melhoria da gestão pedagógica, atrelada ao desenvolvimento da aprendizagem.
O Projeto Político-Pedagógico, ou PPP, de uma unidade escolar é um importante documento onde estão registradas as características da escola e da comunidade e inseridas a missão da escola, as diretrizes pedagógicas, administrativas e financeiras.
Para que cumpra seu papel, deve mobilizar todos os envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem, para que seja elaborado de maneira coletiva e possa refletir as necessidades e anseios de todos.
Sua elaboração não pode ser vista como um procedimento burocrático, uma vez que um PPP desenvolvido coletivamente, constitui-se como um instrumento fundamental para a construção da autonomia escolar.
Você verá o conceito de projeto pedagógico na perspectiva da realidade escolar, as diferenças entre a autonomia legal e a autonomia construída e como utilizar o PPP como instrumento de inovação e implementação nas escolas.
Abordaremos a organização do trabalho escolar, aprofundando no seu conceito, já que esta representa e determina a produção escolar. Veremos ainda a organização escolar enquanto pré-estruturante da aprendizagem e a importância da ação docente na construção de uma pedagogia diferenciada.
A organização do cotidiano escolar demanda um planejamento criterioso e bem fundamentado, com vistas à garantia de uma rotina que atenda aos propósitos da escola e expresse significativamente as suas intenções pedagógicas.
Para isso acontecer, faz-se necessário que o professor ofereça subsídios aos alunos e promova a participação, a reflexão e a autonomia a partir de saberes construídos diariamente no decorrer do processo de ensino, levando em consideração os conhecimentos construídos dentro e fora da sala de aula.
Você vai estudar sobre o cotidiano escolar e sobre como sua organização interfere e determina as práticas pedagógicas, bem como os aspectos que devem ser considerados no momento de planejar a rotina escolar, pensando em uma proposta de trabalho que transcende o espaço físico da sala de aula e vai além dos conhecimentos preestabelecidos pelos conteúdos curriculares.
Ao longo da evolução da sociedade, o homem sempre buscou melhorar suas condições de vida e inovar diante das tecnologias oferecidas.
De uma forma ou de outra, sempre houve quem pensasse em soluções não imaginadas ou em alternativas para os grandes desafios de cada época. Ou seja, sempre existiram atitudes empreendedoras na vida em sociedade.
O termo empreendedorismo, no entanto, não é assim tão antigo. Desde as suas primeiras colocações na Europa, são feitas algumas correlações com os primeiros grandes feitos da humanidade como forma de demonstrar a atitude visionária e a atuação dinâmica de um empreendedor.
Você verá sobre o tema do empreendedorismo, identificando origens, destaques, evolução de conceitos e as características de um empreendedor. Além disso, poderá refletir sobre suas próprias habilidades e atitudes diante desse importante tema.
As mudanças tecnológicas, sociais, ambientais e políticas que as nações têm sofrido na contemporaneidade geram na sociedade grande instabilidade e dúvidas em relação a que caminho seguir.
Porém é justamente em cenários de incertezas e de desafios que a temática do empreendedorismo emerge com maior vigor e vislumbra novas oportunidades.
No contexto brasileiro, observa-se que o empreendedorismo tem sido uma opção de investimento para muitas pessoas, por necessidade ou por escolha.
O Microempreendedor Individual (MEI), por exemplo, é uma das modalidades de abertura de negócios muito aplicada atualmente, pois permite que as pessoas prestem serviços a grandes empresas de forma independente.
Você apreenderá como se caracteriza o empreendedorismo e sua relevância atual, refletirá sobre o funcionamento de um projeto empreendedor na prática e compreenderá como funciona a mente do empreendedor em seu processo criativo.
A Língua Brasileira de Sinais (Libras), com a aprovação da Lei n.º 10.436, é reconhecida como forma de comunicação e expressão da comunidade surda brasileira desde 2002. Composta por fonologia, morfologia e sintaxe espacial próprias, a Libras se configura como uma língua viso-espacial. Assim como outras línguas, seu aprendizado é favorecido quando a criança surda é exposta ao seu uso o mais cedo possível, por meio das experiências visuais, vai se constituindo como membro da comunidade surda.
Porém, além da Libras, a comunidade surda possui outros elementos que, por meio de experiências visuais, proporcionam momentos de lazer e diversão, como piadas, histórias, jogos esportivos, encontros e outros.
Hoje, ainda são muitos os desafios encontrados pelas pessoas que fazem uso da língua de sinais, visto que, a maioria da população não a domina. Dessa forma, as pessoas com surdez precisam buscar diferentes recursos para se comunicar, usando, muitas vezes, a escrita do português ou até mesmo a mímica para que sejam entendidas pelos ouvintes ou para que possam compreender o que querem lhes dizer.
Você vai reconhecer que a pessoa surda se constitui e interage com o mundo por meio da experiência visual, descrever a experiência visual dos surdos, a partir de uma perspectiva sociocultural e linguística, e identificar a influência da linguagem viso-espacial no desenvolvimento cognitivo da criança surda.
Os aspectos linguísticos e gramaticais de qualquer língua (tanto orais como sinalizadas) são extremamente relevantes para traçar e identificar como um determinado povo utilizava e ainda utiliza a própria língua.
No contexto linguístico e gramatical, temos variações linguísticas, formas de construção de frases e expressões idiomáticas que se modificam com o passar do tempo, assim como diferem de região para região e de sinalizante para sinalizante.
Você verá sobre os aspectos linguísticos e gramaticais da Língua Brasileira de Sinais – Libras, reconhecendo sua estrutura linguística, diferenciando os seus parâmetros e entendendo como funciona a gramática própria das Línguas de Sinais.
A gestão pública na educação é realizada a partir do cumprimento das políticas públicas educacionais pelos gestores encarregados de conduzir as instituições de ensino rumo a seus objetivos de ensino e aprendizagem. Essa gestão pública, por sua vez, deve atender a princípios e diretrizes que os gestores devem conhecer para poderem atuar.
Você vai conhecer os princípios e fundamentos da gestão pública educacional, bem como analisar algumas práticas e políticas públicas da área da educação que são executadas cotidianamente pelo gestor das instituições de ensino, entre as quais se destaca a gestão democrática.
Você vai aprender os diferentes tipos de gestão escolar, bem como suas características e princípios.
Para isso, vamos revisitar alguns importantes momentos históricos para que possamos entender como a gestão escolar vem se constituindo ao longo dos tempos. Em especial, iremos intensificar os estudos sobre a gestão democrática.
Para facilitar ainda mais o seu ingresso na pós-graduação
Faça a sua matrícula e estude por 7 dias. Se nesse período você não gostar do curso, devolvemos o seu dinheiro centavo por centavo e sem ressentimentos.
Vídeos dinâmicos e de curta duração.
Estude e realize as atividades sem sair de casa.
Aprenda conhecimentos pontuais em um curto espaço de tempo.
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
“Gostaria de agradecer toda a família por fazer parte da minha conquista. Obrigada.”
Os cursos de pós-graduação lato sensu são programas de nível superior, de educação continuada, com os objetivos de complementar a formação acadêmica, atualizar, incorporar competências técnicas e desenvolver novos perfis profissionais, com vistas ao aprimoramento da atuação no mundo do trabalho e ao atendimento de demandas por profissionais tecnicamente mais qualificados para o setor público, as empresas e as organizações do terceiro setor, tendo em vista o desenvolvimento do país.
Porque o mercado de trabalho tem exigido profissionais cada vez mais qualificados e capazes de suprir suas demandas em diferentes áreas. Nesse sentido, a pós-graduação é a porta de entrada para novas oportunidades na carreira de qualquer profissional.
Atualmente, diante de um mercado altamente concorrido, é preciso ir além da graduação e se tornou indispensável ser um profissional especialista, para quem quer estar um passo à frente dos seus concorrentes.
A pós-graduação é uma ferramenta valiosa porque serve para você se aperfeiçoar, de forma aprofundada, em áreas específicas de sua formação. Ao cursar uma pós-graduação, você desenvolve habilidades e competências importantes para sua atuação que são valorizadas pelo mercado.
Agregar valor ao seu currículo, conseguir cargos mais elevados, conquistar maiores salários, manter ou elevar seu nível de empregabilidade, redirecionar sua carreira e aumentar sua pontuação na prova de títulos em concursos públicos são apenas alguns dos benefícios de ser pós-graduado.
Segundo a resolução n° 1, de 6 de abril de 2018, do Ministério da Educação (MEC), para fazer uma pós-graduação, é necessário ser diplomado em um curso de graduação (bacharelado, licenciatura ou tecnólogo). Caso você tenha colado grau, ou seja, se formado, mas ainda não está com o seu diploma, é possível se matricular com a Declaração de Conclusão de Curso. Depois, essa declaração dever ser substituída pelo diploma de graduação.
Atualmente, aqui você encontra mais de 400 opções de cursos de pós-graduação 100% online em nove diferentes áreas do conhecimento. São elas: Direito, Educação, Empresarial, Engenharia, Gestão, Psicologia, Saúde, Sociedade e Tecnologia. Todos os cursos ofertados pelo UniDoctum são devidamente registrados e reconhecidos pelo MEC.
Porque aqui você pode se matricular a qualquer momento e estudar com a mesma qualidade do presencial. Nossos cursos são todos no formato 100% online e estão disponíveis para todo o Brasil. Nosso corpo docente é formado por professores especialistas, mestres e doutores experientes em suas áreas de formação.
Você estuda do seu jeito, de qualquer lugar e a qualquer hora, sem atrapalhar sua rotina. Seja do conforto da sua casa, do seu ambiente de trabalho ou do transporte público, não importa! Basta ter um computador, celular ou tablet com acesso à internet.
Nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem, também chamado de “AVA”, é prático, simples e intuitivo. O conteúdo dos cursos é composto por videoaulas, videodicas e apostilas em PDF. Todas as avaliações são feitas de forma online e na nossa biblioteca virtual, você encontra um acervo com diversos e-books à sua disposição.
Além disso, dependendo do seu ritmo de estudos, você pode concluir o seu curso a partir de 6 meses e se tornar o especialista que o mercado deseja com a nossa pós-graduação. E o melhor, com parcelas que cabem no seu bolso e formas de pagamento facilitadas.
Você pode concluir o seu curso entre 6 e 18 meses. O tempo de conclusão depende do seu ritmo de estudo. A partir de 6 meses, se você tiver concluído a sua pós-graduação e atingido a nota média em todas as disciplinas, já pode receber o seu certificado.
Caso não termine dentro do prazo de 18 meses, você tem a opção de estender o seu curso por mais 6 meses sem pagar nada a mais por isso.
Sim. O certificado tem o mesmo peso e reconhecimento que o de um curso presencial. Ele é emitido pelo nosso Centro Universitário, consolidado como uma das maiores instituições de ensino superior (IES) privadas do país, que possui mais de 80 anos de tradição, inovação e experiência no mercado. Desde 2018, somos credenciados pela Portaria nº 1.255, do Ministério da Educação (MEC), para a oferta e certificação de cursos de pós-graduação a distância.
Não! Você não precisa realizar o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Isso porque com a publicação da Resolução nº 1, de 6 de abril de 2018, o TCC deixou de ser obrigatório na pós-graduação lato sensu.
Você pode parcelar as pós-graduações e MBAs online do UniDoctum em até 12x sem juros no cartão de crédito ou pagar à vista no boleto ou no PIX.
Como prezamos pela sua satisfação, você tem até 7 dias, contados a partir da data de pagamento, para conhecer e explorar o conteúdo do nosso curso. Se você não gostar do curso dentro do prazo de 7 dias, nós devolvemos o seu dinheiro. Caso você solicite o reembolso após esse período, não haverá o valor do seu investimento de volta.
Assim como nossa matriz, o Grupo Doctum, um centro educacional que tem um legado de mais de 80 anos de tradição, a nossa missão é transformar a vida das pessoas pela educação e escrever uma história de sucesso.
Rua Gustavo Leonardo, 1127-São Jacinto, Teófilo Otoni-39801-260 MG Brasil
